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Le travail individualisé c'est un peu comme la méthode Freinet (pour les vieux qui connaissent). Pour résumer en gros ...Les élèves ont des tas de fiches à faire dans toutes les matières dans le but de réaliser un "contrat de réussite". On impose le moins possible, c'est le fameux "self service" pédagogique, tu prends ce que tu as envie de faire et tu travailles à la vitesse que tu veux pour arriver ...où tu peux.
Pratiquement ça donne ceci * * *(rappel : Bob en en CE2 et fait beaucoup de
Côté parents, c'est présenté ...
A chaque fin de période, vous aurez à remplir avec votre enfant un tableau comme ci-dessous. Il suffit de regarder dans le plan de travail(collé quelques pages avant) les couleurs que votre enfant a obtenues pour chaque compétence :
- vert correspond a une fiche réussie [...]
Vous pouvez donc savoir, pour chaque compétence, s'il a eu du mal, s'il a bien compris [...]
Par contre, s'il n'a fait aucune de ces trois fiches, il doit cocher la case " je n'ai pas fait".
Ce tableau va l'aider à savoir ce qu'il doit faire dans la semaine qui vient, je vous demande donc de bien vouloir l'aider. Merci
Le petit Bob TI est pas trop mécontent de ses résultats, pourtant j'ai le cahier sous les yeux ! La maîtresse contaste sur son bilan (qui est époustouflant de précision, niveau pourcentages) côté français 20% de réalisé sur les 75 prévu, en math 29% sur 80 ... Avec le petit mot sympa pour ne pas traumatiser BOb et ses parents ...fautes d'erreurs). A force de s'adapter vers le bas (c'est rarement vers le haut !) va t-on trouver le fond un jour ? Quels diplomes pour le futur ? Bravo aux correcteurs des examens qui auront peut-être un jour besoin d'une loupe pour chercher assez de choses justes pour mettre la moyenne.
Théoriquement le TI c'est ça. Vous pouvez aussi aller voir là.
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